Щодня півгодини для розвитку дитини. Посібник з 3 у 4 кл. (2023)
Автор:Ємельяненко О. В.
NaN відгуків
Код:491232
Немає в наявності
Fishback4.50 грн
90 грн
Способи доставки
Нова Пошта
Укрпошта
Meest Express
Кур'єр Нова Пошта95 грн
Поштомат Нова Пошта (безкоштовно від 649 грн)65 грн
Відділення Нова Пошта (безкоштовно від 649 грн)65 грн
Відділення Укрпошта (безкоштовно від 349 грн)Безкоштовно
Поштомат Meest (безкоштовно від 349 грн)35 грн
Відділення Meest Пошта (безкоштовно від 349 грн)35 грн
Про книжку «Щодня півгодини для розвитку дитини. Посібник з 3 у 4 кл. (2023)»
«Щодня пів години для розвитку дитини. з 3 — у 4 клас!» для 3 класу закладів загальної середньої освіти.
Відповідає концепції Нової української школи, ураховано вимоги Державного стандарту початкової освіти, а також типових освітніх програм.
Зміст вибудуваний у формі квесту, розрахованого на час літніх канікул, та покликаний надати можливість для повторення вивченого в 3-му класі та підготуватись до успішного входження в останній у початковій школі 4 клас. Щодня дитина опрацьовує по одній сторінці з інтегрованими завданнями з української мови та читання, математики, курсу «Я досліджую світ», уписуючи внизу кожної сторінки певне число, а наприкінці посібника вписує ці числа у позначки, що відповідають умовним знакам всередині посібника, обчислює отримані виразі та зрештою розкодовує число, значення якого показує рівень успішності напередодні переходу до 4-го класу та націлює на його підвищення. Такий підхід чудово мотивує дитину, підсилює інтерес до виконання завдань, націлює на отримання правильної відповіді, водночас чітко орієнтує батьків на те, що саме і в який спосіб опрацьовує дитина, з якою метою, дає видимий результат, заохочує до пошуку та виправлення помилок.
Посібник містить сучасні твори для читання, проблемно-пошукові завдання, має виразну екологічну та інформатичну спрямованість. Оснащений посиланнями на інтернет-джерела (QR-коди), за допомогою яких дитина може розширити, поглибити свої знання, знайти підтримку і допомогу під час виконання завдання, повторити вивчене, візуалізувати прочитане, послухати зразок читання вголос, ознайомитися з повним текстом художнього твору, удосконалити вміння працювати над скоромовками, загадками, здійснювати звуковий аналіз слів та багато ін. Водночас зміст кожного заняття цілком придатний для роботи й у разі відсутності змоги скористатися додатковими ресурсами.
Відповідає концепції Нової української школи, ураховано вимоги Державного стандарту початкової освіти, а також типових освітніх програм.
Зміст вибудуваний у формі квесту, розрахованого на час літніх канікул, та покликаний надати можливість для повторення вивченого в 3-му класі та підготуватись до успішного входження в останній у початковій школі 4 клас. Щодня дитина опрацьовує по одній сторінці з інтегрованими завданнями з української мови та читання, математики, курсу «Я досліджую світ», уписуючи внизу кожної сторінки певне число, а наприкінці посібника вписує ці числа у позначки, що відповідають умовним знакам всередині посібника, обчислює отримані виразі та зрештою розкодовує число, значення якого показує рівень успішності напередодні переходу до 4-го класу та націлює на його підвищення. Такий підхід чудово мотивує дитину, підсилює інтерес до виконання завдань, націлює на отримання правильної відповіді, водночас чітко орієнтує батьків на те, що саме і в який спосіб опрацьовує дитина, з якою метою, дає видимий результат, заохочує до пошуку та виправлення помилок.
Посібник містить сучасні твори для читання, проблемно-пошукові завдання, має виразну екологічну та інформатичну спрямованість. Оснащений посиланнями на інтернет-джерела (QR-коди), за допомогою яких дитина може розширити, поглибити свої знання, знайти підтримку і допомогу під час виконання завдання, повторити вивчене, візуалізувати прочитане, послухати зразок читання вголос, ознайомитися з повним текстом художнього твору, удосконалити вміння працювати над скоромовками, загадками, здійснювати звуковий аналіз слів та багато ін. Водночас зміст кожного заняття цілком придатний для роботи й у разі відсутності змоги скористатися додатковими ресурсами.
Показати ще
